為提高我國(guó)高等教育水平、增強(qiáng)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，奠定長(zhǎng)期發(fā)展的基礎(chǔ)，國(guó)務(wù)院于2015年10月印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)于2017年1月聯(lián)合印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》，兩者確定了我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)的時(shí)間表和路線圖。2017年9月21日，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)再次聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，開啟了新一輪高等教育改革。

高等學(xué)校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的重要職能，是教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)三大戰(zhàn)略的關(guān)鍵交匯點(diǎn)?！半p一流”（建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科）戰(zhàn)略的實(shí)施，是黨中央、國(guó)務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略決策，對(duì)于提升我國(guó)教育發(fā)展水平、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力、奠定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)，具有十分重要的意義，能夠加速提升高等教育質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)水平和科技創(chuàng)新能力。在此背景下，高水平研究型大學(xué)作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，應(yīng)該發(fā)揮科教資源優(yōu)勢(shì)，在“教育、科技、人才”一體化部署中走在前列，充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍作用，成為重大科技突破的生力軍。

自建校起，中國(guó)科學(xué)院就確立了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“中國(guó)科大”）“全院辦校、所系結(jié)合”的辦學(xué)方針，注重理實(shí)結(jié)合、科教結(jié)合，其目標(biāo)是為“兩彈一星”事業(yè)培養(yǎng)尖端科技人才、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求。本文以中國(guó)科大探索中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)為例，梳理近年來中國(guó)科大從“所系結(jié)合”到“科教融合”的發(fā)展過程中，在教育創(chuàng)新、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面的改革和經(jīng)驗(yàn)，探討一流大學(xué)建設(shè)在科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮的作用。

1中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)是推動(dòng)科技發(fā)展、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)

1995年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，首次提出實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。此后，黨和國(guó)家出臺(tái)一系列決策部署，不斷豐富發(fā)展科教興國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)涵與實(shí)施要義。黨的十五大報(bào)告將科教興國(guó)戰(zhàn)略作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略之一。黨的十八大報(bào)告繼續(xù)指出要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。黨的十九大報(bào)告將科教興國(guó)戰(zhàn)略確定為決勝全面建成小康社會(huì)需要堅(jiān)定實(shí)施的重大戰(zhàn)略之一。黨的二十大報(bào)告就實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略作出專章部署，賦予了其新的內(nèi)涵。高等學(xué)校特別是世界一流大學(xué)建設(shè)高校，承擔(dān)了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的重要職能，是科教興國(guó)戰(zhàn)略的中堅(jiān)力量之一。

1.1承擔(dān)基礎(chǔ)研究任務(wù)

基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭活水。習(xí)近平總書記高度重視基礎(chǔ)研究，指出“基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問題的總機(jī)關(guān)”，強(qiáng)調(diào)要“有組織推進(jìn)戰(zhàn)略導(dǎo)向的體系化基礎(chǔ)研究、前沿導(dǎo)向的探索性基礎(chǔ)研究、市場(chǎng)導(dǎo)向的應(yīng)用性基礎(chǔ)研究，注重發(fā)揮國(guó)家實(shí)驗(yàn)室引領(lǐng)作用、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)建制化組織作用、高水平研究型大學(xué)主力軍作用和科技領(lǐng)軍企業(yè)‘出題人’‘答題人’‘閱卷人’作用”。這對(duì)未來基礎(chǔ)研究的組織范式和相關(guān)主體職能關(guān)系進(jìn)行了精準(zhǔn)闡述。

高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍，是原始創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)和人才培養(yǎng)的主陣地。2009—2020年，我國(guó)高等學(xué)?；A(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)從145.5億元增長(zhǎng)到近725億元，增長(zhǎng)約5倍，成為基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)執(zhí)行的主要部門。研究與開發(fā)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)從110.6億元增長(zhǎng)到573.9億元，增長(zhǎng)約5倍；企業(yè)基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)從4.42億元增長(zhǎng)到95.6億元，增長(zhǎng)約21.6倍（圖1）。2020年，國(guó)家基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)執(zhí)行結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，高等學(xué)校占比為49.4%，研究與開發(fā)機(jī)構(gòu)占比為39.1%，企業(yè)占比為6.5%。

圖1：中國(guó)基礎(chǔ)研究執(zhí)行部門規(guī)模（a）與結(jié)構(gòu)（b）（2009—2020年）

中國(guó)科大歷來注重基礎(chǔ)研究，在中國(guó)科學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，為推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)，結(jié)合學(xué)?；A(chǔ)研究實(shí)力雄厚的特點(diǎn)，從科學(xué)發(fā)展方向和國(guó)家戰(zhàn)略需求高度出發(fā)，以高站位、寬視野、大格局，多措并舉下好基礎(chǔ)研究布局“先手棋”。

貫徹落實(shí)中國(guó)科學(xué)院“基礎(chǔ)研究十條”，組織召開加強(qiáng)基礎(chǔ)研究座談會(huì)，就加強(qiáng)基礎(chǔ)研究工作進(jìn)行專題研討和部署。

逐步建立起以國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家研究中心和大科學(xué)裝置等重大平臺(tái)為依托，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的有組織科研模式，和以學(xué)院為基礎(chǔ)、以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)為支撐、以自由探索為主的卓越科技創(chuàng)新體系。

推動(dòng)實(shí)施“理實(shí)工程”，部署原創(chuàng)探索類項(xiàng)目，引導(dǎo)和激勵(lì)科研人員投身原創(chuàng)基礎(chǔ)研究。

利用中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)和“雙一流”建設(shè)專項(xiàng)資金，設(shè)立多梯度校級(jí)自主部署項(xiàng)目，重點(diǎn)支持針對(duì)國(guó)家和中國(guó)科學(xué)院中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)領(lǐng)域或國(guó)際重大科技前沿。

通過體制機(jī)制創(chuàng)新，著眼于推動(dòng)物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、材料科學(xué)5個(gè)一級(jí)學(xué)科之間的交叉融合，進(jìn)一步加強(qiáng)合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家研究中心建設(shè)。

建設(shè)幾何與物理研究中心、彭桓武理論物理研究中心、安徽省應(yīng)用數(shù)學(xué)中心等，加強(qiáng)對(duì)前沿基礎(chǔ)理論研究工作的支持。在衡量基礎(chǔ)研究水平的自然指數(shù)（NatureIndex）排名中，中國(guó)科大在全球高校的排名持續(xù)上升，2020年躍升至全球高校第4、國(guó)內(nèi)高校第1，此后穩(wěn)居全球高校前10、全國(guó)高校前2。

1.2服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求

國(guó)家戰(zhàn)略科技力量是國(guó)家科技發(fā)展的基石，在維護(hù)國(guó)家安全、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮著不可替代的關(guān)鍵作用。習(xí)近平總書記在2016年、2021年的兩院院士大會(huì)上分別強(qiáng)調(diào)，“要以國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為抓手，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量”“國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)都是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分”，為我國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的發(fā)展指明了方向。

高水平研究型大學(xué)作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，是國(guó)家科技實(shí)力的主要載體和集中體現(xiàn)，要主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，力爭(zhēng)成為重大科技突破的生力軍。

1958年，在時(shí)任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)郭沫若和一批科學(xué)家的倡議下，中國(guó)科大應(yīng)運(yùn)而生。作為一所為“兩彈一星”事業(yè)而創(chuàng)辦的大學(xué)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、“為黨和國(guó)家培養(yǎng)尖端科技人才”是中國(guó)科大與生俱來的價(jià)值追求。作為中國(guó)科學(xué)院的直屬高校，中國(guó)科大發(fā)揮“所系結(jié)合”優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新“科教融合”方式，勇?lián)鷩?guó)家戰(zhàn)略科技力量重任，立足量子科技、人工智能和空天領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，作為核心力量參與建設(shè)合肥國(guó)家實(shí)驗(yàn)室。

面向世界航天科技前沿和國(guó)家航天強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需求，中國(guó)科大與國(guó)家航天局、安徽省共建深空探測(cè)實(shí)驗(yàn)室，圍繞深空探測(cè)領(lǐng)域國(guó)家重大科技工程和國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，開展戰(zhàn)略性、前瞻性、基礎(chǔ)性的研究，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、工程融合發(fā)展。

圍繞國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略，中國(guó)科大集中化學(xué)、材料學(xué)、環(huán)境科學(xué)等優(yōu)勢(shì)力量，建立碳中和研究院，通過“揭榜掛帥”的方式專門部署相關(guān)方向的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育基金項(xiàng)目，助力國(guó)家實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)。

1.3服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

中國(guó)科大始終堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，充分發(fā)揮科教優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，支持合肥綜合性國(guó)家科學(xué)中心建設(shè)、支持打造“科大硅谷”、深度融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展等國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

2020年，中國(guó)科大被列入首批40家“賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長(zhǎng)期使用權(quán)”改革試點(diǎn)單位，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的意見》，探索“賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長(zhǎng)期使用權(quán)”改革的“中國(guó)科大模式”。截至2023年4月底，超50項(xiàng)成果申請(qǐng)加入賦權(quán)改革，批準(zhǔn)轉(zhuǎn)化31項(xiàng)成果，涉及130項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，設(shè)立高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)企業(yè)25家，涵蓋新一代信息技術(shù)、新材料、新能源、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域；依托中國(guó)科大先進(jìn)技術(shù)研究院，打通“基礎(chǔ)研究—中試孵化—產(chǎn)業(yè)化”的創(chuàng)新鏈條。中國(guó)科大先進(jìn)技術(shù)研究院累計(jì)培育企業(yè)301家，國(guó)家高技術(shù)企業(yè)90家，高成長(zhǎng)企業(yè)52家，已在自主信息化、人工智能、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域形成產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈條，成為區(qū)域高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的技術(shù)引擎。黨的十八大以來，中國(guó)科大推動(dòng)形成以科大國(guó)盾量子技術(shù)股份有限公司、國(guó)儀量子（合肥）技術(shù)有限公司、合肥本源量子計(jì)算科技有限責(zé)任公司為代表的量子科技、以科大訊飛股份有限公司為代表的新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)集群，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)科大力量。

2中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)是推動(dòng)人才培養(yǎng)、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要保證

2022年，黨的二十大報(bào)告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“要深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”。實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，高等學(xué)校特別是世界一流大學(xué)建設(shè)高校，要在堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的前提下，推動(dòng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，構(gòu)筑高水平人才培養(yǎng)“蓄水池”。

2.1堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才

培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，歷來是黨和國(guó)家教育的根本問題。作為一所為“兩彈一星”事業(yè)而創(chuàng)建的大學(xué)，中國(guó)科大從建校起，就堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持“科教報(bào)國(guó)、追求卓越”的初心使命。

科學(xué)成就離不開精神支撐。科學(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富，激勵(lì)一代又一代矢志報(bào)國(guó)的科技工作者前赴后繼、接續(xù)奮斗，肩負(fù)起科技創(chuàng)新重任。將科學(xué)家精神融入當(dāng)代大學(xué)生的精神血脈，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的精神基礎(chǔ)、是踐行中國(guó)高等教育歷史使命的根本需要?？茖W(xué)家精神不是抽象的教條，而是具體的、鮮活的、生動(dòng)的，體現(xiàn)在一代又一代科學(xué)家接力“科學(xué)救國(guó)”“科學(xué)報(bào)國(guó)”“科學(xué)強(qiáng)國(guó)”的歷史實(shí)踐中。科學(xué)家精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，更是中國(guó)科大精神的核心基礎(chǔ)。建校之初，錢學(xué)森、郭永懷等一批科學(xué)大師，因愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志為中國(guó)科大精神奠定了基礎(chǔ)；新時(shí)期，中國(guó)科大將科學(xué)家精神和為黨育人、為國(guó)育才結(jié)合起來，凝聚創(chuàng)新人才培養(yǎng)合力。

中國(guó)科大深入實(shí)施“一流本科教育質(zhì)量提升計(jì)劃行動(dòng)綱領(lǐng)”“研究生德創(chuàng)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”，著力構(gòu)建思政課程和課程思政相結(jié)合的高水平人才培養(yǎng)體系。中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)多次來校主講“新生第一課”。

中國(guó)科大校黨委書記為本科新生上第一堂思政課、為畢業(yè)生上畢業(yè)思政課，校長(zhǎng)講授“開學(xué)第一課”；舉辦“兩彈一星”精神專題展和系列科學(xué)家紀(jì)念展，編撰科學(xué)家先進(jìn)事跡，制作老一輩科學(xué)家系列微電影，在《中國(guó)科大教學(xué)評(píng)論》刊發(fā)錢學(xué)森、嚴(yán)濟(jì)慈、錢臨照、趙忠堯等老一輩科學(xué)家紀(jì)念專輯，打造“紅專講臺(tái)”，在學(xué)生心中種下“科教報(bào)國(guó)”的種子；善用大思政教育，遴選熱愛教育、德才兼?zhèn)涞膶＜覍W(xué)者擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，本科生課程思政建設(shè)實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，充分挖掘基礎(chǔ)課程中的科學(xué)家精神，助力塑造德才兼?zhèn)?、勇攀高峰、?bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的科技創(chuàng)新人才。

2.2“科教協(xié)同”培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

自200多年前威廉·馮·洪堡創(chuàng)立德國(guó)柏林洪堡大學(xué)時(shí)明確提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”的原則后，這一原則已成為現(xiàn)代大學(xué)的基本標(biāo)志。自1958年建校以來，中國(guó)科大按照中國(guó)科學(xué)院制定的“全院辦校、所系結(jié)合”的辦學(xué)方針，集中全院的力量和研究所的科研優(yōu)勢(shì)辦學(xué)，促進(jìn)教育與科研相結(jié)合。幾經(jīng)發(fā)展，中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)科大不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，從建校之初的“所系結(jié)合、全院辦?！?.0版本，到21世紀(jì)初“科教結(jié)合、協(xié)同育人”的2.0版本，再到新時(shí)期“科教融合、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的3.0版本，中國(guó)科大與中國(guó)科學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、成果轉(zhuǎn)化方面實(shí)現(xiàn)全面融合。

注重教學(xué)與科研并重，中國(guó)科大持續(xù)推進(jìn)學(xué)生深入科研一線、開展研究性學(xué)習(xí)，提升科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

利用校內(nèi)11個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)、82個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)和4個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，鼓勵(lì)本科生“早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)”，每年立項(xiàng)大學(xué)生研究計(jì)劃近300項(xiàng)。

依托中國(guó)科學(xué)院、高科技企業(yè)的優(yōu)質(zhì)科研資源，每年舉辦全國(guó)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)家成長(zhǎng)計(jì)劃”夏令營(yíng)等活動(dòng)，立項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃200余項(xiàng)，并將最新科研成果和技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。

建造校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新實(shí)踐的良好環(huán)境。

設(shè)立科研實(shí)踐課必修學(xué)分，英才班學(xué)生全員參與科研實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生面向國(guó)家戰(zhàn)略需求和基礎(chǔ)學(xué)科前沿。

鼓勵(lì)本科生參與量子計(jì)算、人工智能等國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目。2022年全國(guó)“最美大學(xué)生”鄧宇皓在本科三年級(jí)就接受規(guī)范的科研訓(xùn)練、主導(dǎo)獨(dú)立的科研課題，現(xiàn)已成長(zhǎng)為量子計(jì)算原型機(jī)“九章”三號(hào)團(tuán)隊(duì)重要骨干。

首批建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院，首批創(chuàng)辦量子信息科技英才班，充分依托合肥國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家研究中心等各類科研平臺(tái)，培養(yǎng)一批在前沿交叉與未來技術(shù)領(lǐng)域具有重要影響力的未來科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。

2.3多措并舉激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力

人才是第一資源。國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。一流大學(xué)要培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才。中國(guó)科大緊緊圍繞國(guó)家急需的新興科技領(lǐng)域設(shè)置系科專業(yè)，創(chuàng)造性地將前沿科學(xué)與高新技術(shù)相結(jié)合，注重基礎(chǔ)課教學(xué)，高起點(diǎn)培養(yǎng)新興、邊緣、交叉學(xué)科的尖端科技人才。1978年，響應(yīng)“快出人才、早出人才、多出人才”的號(hào)召，中國(guó)科大率先創(chuàng)辦少年班，圍繞“因材施教”求實(shí)、求新、求變，開展了一系列教育試驗(yàn)，并不斷將成功經(jīng)驗(yàn)推廣至普通本科生培養(yǎng)中。2009年起，中國(guó)科大與中國(guó)科學(xué)院相關(guān)研究所深化“全院辦校，所系結(jié)合”的辦學(xué)模式，探索聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的新模式，陸續(xù)開辦了19個(gè)科技英才班。近10年，中國(guó)科大依托科技英才班培養(yǎng)學(xué)生3128名，占本科生總?cè)藬?shù)的18%，科技英才班總深造率為96.1%。

2010年，中國(guó)科大正式獲批實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展了一系列改革探索和實(shí)踐，構(gòu)建“兩段式、三結(jié)合、長(zhǎng)周期、個(gè)性化、國(guó)際化”的人才培養(yǎng)新模式，將教學(xué)活動(dòng)與科研創(chuàng)新緊密結(jié)合、開展研究性學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新實(shí)踐能力。2019年，中國(guó)科大成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，不斷探索建立具有引領(lǐng)性和示范性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式、新載體，初步形成多層次、遞進(jìn)式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系。在安徽省的大力支持下，設(shè)立“雛鷹基金”“雄鷹基金”項(xiàng)目，通過為師生、校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供資金支持、教育培養(yǎng)和平臺(tái)保障等，積極探索創(chuàng)新人才和科創(chuàng)項(xiàng)目的支持機(jī)制、培養(yǎng)模式和保障體系。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至目前，在本科畢業(yè)生中，平均每1000名本科畢業(yè)生中就產(chǎn)生1名院士，這一比例位居中國(guó)高校首位。

3中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)是推動(dòng)原始創(chuàng)新、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑

2012年，黨的十八大明確提出，“科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置”，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。黨的二十大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào)，“加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”。高等學(xué)校特別是世界一流大學(xué)建設(shè)高校，是原始創(chuàng)新的源頭、是加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的核心力量之一。

3.1一流學(xué)科建設(shè)為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供沃土

中國(guó)科大將學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，以主體學(xué)科帶動(dòng)相關(guān)支撐學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)方向突破，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供沃土。

“雙一流”建設(shè)以來，中國(guó)科大按照“11+6+1”的學(xué)科布局，重點(diǎn)建設(shè)18個(gè)學(xué)科（圖2）。按照“扶優(yōu)扶需扶特扶新”的發(fā)展理念，著力優(yōu)化學(xué)科體系結(jié)構(gòu)，凝練學(xué)科發(fā)展方向，以團(tuán)隊(duì)和基地建設(shè)為抓手，構(gòu)筑學(xué)科高峰，促進(jìn)新興交叉學(xué)科深度融合，培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，形成了“基礎(chǔ)學(xué)科率先一流、新工科跨越發(fā)展、新醫(yī)學(xué)融合發(fā)展、管理與人文特色發(fā)展”的一流學(xué)科體系。新增馬克思主義理論、臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)等6個(gè)一級(jí)學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新增電子信息、生物與醫(yī)藥、能源動(dòng)力等6個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新增數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)2個(gè)本科專業(yè)，申報(bào)量子信息科學(xué)、人工智能、應(yīng)用實(shí)驗(yàn)物理等7個(gè)本科專業(yè)，中國(guó)科大實(shí)現(xiàn)了學(xué)科整體水平和競(jìng)爭(zhēng)力的持續(xù)提升。

在新一輪“雙一流”建設(shè)中，中國(guó)科大以學(xué)科特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)“基礎(chǔ)學(xué)科深化建設(shè)行動(dòng)”，制定“一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)實(shí)施方案”，高水平建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院，圍繞“雙碳”、人工智能、量子科技、深地深空等一流學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域方向，設(shè)置“雙一流”學(xué)科重點(diǎn)項(xiàng)目，持續(xù)提升學(xué)科整體水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

3.2體制機(jī)制改革激發(fā)人才創(chuàng)新活力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，給予青年人才更多的信任、更好的幫助、更有力的支持，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角。中國(guó)科大通過全周期規(guī)劃、階段式發(fā)展、精準(zhǔn)化支持舉措，發(fā)揮育才“磁場(chǎng)效應(yīng)”，釋放引才“鏈?zhǔn)叫?yīng)”，培育了一大批青年科技人才，努力成為科技創(chuàng)新的主力軍。

圖2：中國(guó)科大重點(diǎn)建設(shè)的18個(gè)學(xué)科

堅(jiān)持深化人才體制機(jī)制改革，建設(shè)學(xué)術(shù)榮譽(yù)體系，設(shè)立講席教授、杰出講席教授崗位。通過建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腻噙x標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，激勵(lì)教師不懈努力、不斷進(jìn)步、追求卓越。

通過“破四唯”與“立新標(biāo)”并舉，不斷完善人才管理體系，推動(dòng)科研人員“放管服”，積極為人才松綁、減負(fù)、降壓。實(shí)施長(zhǎng)周期柔性考核機(jī)制，不設(shè)置“科研工分”，以“階段考核”代替“年度考核”，以“同行交流”代替“述職考評(píng)”，充分激發(fā)基礎(chǔ)研究高層次人才創(chuàng)新活力。

建設(shè)聘期制科研隊(duì)伍。學(xué)校持續(xù)加大力度建設(shè)以博士后、特任副研究員為主體的聘期制科研隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化戰(zhàn)略科技后備力量。

暢通人才發(fā)展路徑，實(shí)行靈活的結(jié)構(gòu)年薪制，統(tǒng)籌實(shí)施各類人才項(xiàng)目，保障聘期制科研人員全身心投入科技創(chuàng)新。

為新引進(jìn)人才提供科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持，設(shè)立學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃、仲英青年學(xué)者項(xiàng)目、翟光龍學(xué)者基金項(xiàng)目，統(tǒng)籌實(shí)施中國(guó)科學(xué)院“特別研究助理資助項(xiàng)目”及中國(guó)科大“墨子杰出青年特資津貼”項(xiàng)目，精準(zhǔn)支持不同發(fā)展階段的教師成才發(fā)展。學(xué)校深入貫徹中央人才工作會(huì)議精神，放眼全球引才，實(shí)現(xiàn)人才引進(jìn)質(zhì)量和數(shù)量“雙提升”。近5年，中國(guó)科大引才規(guī)模呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，累計(jì)從海外引進(jìn)人才400余人，這些人才已成為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的核心力量。

舉辦“墨子論壇”。2017年起，中國(guó)科大與安徽省、合肥市聯(lián)合舉辦六屆“墨子論壇”，為熱愛學(xué)術(shù)研究、心系祖國(guó)發(fā)展的1000余名海內(nèi)外青年才俊提供高水平交流平臺(tái)。

發(fā)揮校友優(yōu)勢(shì)。中國(guó)科大持續(xù)關(guān)心海內(nèi)外校友的發(fā)展，建立校友動(dòng)態(tài)信息庫(kù)，充分發(fā)揮廣大校友在引才宣傳、人才舉薦方面的重要作用。

用好引智渠道。中國(guó)科大實(shí)施國(guó)際訪問教授計(jì)劃、設(shè)置大師講席教授、客座教授、外聘院士崗位等，注重發(fā)揮高層次領(lǐng)軍人才的影響力和凝聚力，形成人才積極舉薦人才的生動(dòng)局面。

3.3夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)根基

黨的十八大以來，中國(guó)科大在量子信息、高溫超導(dǎo)、材料和能源科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域取得一系列具有世界領(lǐng)先水平的原創(chuàng)性成果，高精度測(cè)量、多語(yǔ)種語(yǔ)言語(yǔ)音等方面產(chǎn)生一大批戰(zhàn)略性關(guān)鍵技術(shù)，量子等領(lǐng)域孵化出多個(gè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新型企業(yè)。

面向人民生命健康奮力攻關(guān)，針對(duì)新冠肺炎危重癥患者的“托珠單抗+常規(guī)治療”的“科大”方案受國(guó)際高度認(rèn)可，“科技抗疫”表現(xiàn)獲國(guó)家級(jí)表彰。面向世界航天科技前沿和國(guó)家航天強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略需求，學(xué)校與國(guó)家航天局、安徽省共建深空探測(cè)實(shí)驗(yàn)室，圍繞深空探測(cè)領(lǐng)域國(guó)家重大科技工程和國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，開展戰(zhàn)略性、前瞻性、基礎(chǔ)性的研究，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、工程融合發(fā)展。圍繞國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略，學(xué)校集中化學(xué)、材料、環(huán)境等優(yōu)勢(shì)力量，建立碳中和研究院，通過“揭榜掛帥”的方式專門部署相關(guān)方向的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育基金項(xiàng)目，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。

2016年以來，中國(guó)科大多項(xiàng)成果被寫入黨的十九大報(bào)告、多次被習(xí)近平主席新年賀詞點(diǎn)贊；作為第一完成單位獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；國(guó)際重大進(jìn)展、中國(guó)科學(xué)十大進(jìn)展新聞入選次數(shù)及自然指數(shù)2020年度、2021年度排名等均居全國(guó)高校首位。

中國(guó)科大始終堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，在中國(guó)科學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓攻關(guān)、聚人才、促改革”，加強(qiáng)科技創(chuàng)新協(xié)同性，搶抓創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇，建設(shè)面向自主攻關(guān)創(chuàng)新的科研體系，取得了一系列具有世界領(lǐng)先水平的原創(chuàng)性成果，產(chǎn)生了一大批引領(lǐng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性關(guān)鍵技術(shù)，孵化出多個(gè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新型企業(yè)。

長(zhǎng)期以來，中國(guó)科大努力打造適合科技創(chuàng)新的“生態(tài)圈”。弘揚(yáng)科學(xué)家精神，建立健全有利于科技人才執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新的綜合學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，營(yíng)造風(fēng)清氣正、鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)生態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新靈感、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、推進(jìn)自主創(chuàng)新，夯實(shí)高水平科技自立自強(qiáng)根基。高等學(xué)校特別是中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)高校，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的重要職能，是教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)三大戰(zhàn)略的關(guān)鍵交匯點(diǎn)。教育培養(yǎng)人才、人才驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新、創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，中國(guó)科大作為“雙一流”建設(shè)高校中的典型代表，用發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)表明，中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)是教育、科技、人才一體化部署的有效實(shí)踐。一體化部署為新征程上中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)指明了進(jìn)一步前進(jìn)的方向，啟發(fā)“雙一流”建設(shè)高校進(jìn)一步發(fā)揮“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力”作用，不斷探索三者協(xié)同發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，盡快建成中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

致謝：感謝中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)黨委宣傳部劉愛華和科研部田艷萍等在撰文中的大力支持和幫助。

包信和：中國(guó)科學(xué)院院士、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士和英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)榮譽(yù)會(huì)士。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)。主要從事能源高效轉(zhuǎn)化相關(guān)的表面科學(xué)和催化化學(xué)基礎(chǔ)研究，以及新型催化過程和新催化劑研制和開發(fā)工作。

責(zé)任編輯：張媛媛