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讓年輕人在鄉(xiāng)村找到“用武之地”

發(fā)布日期:2023-09-30??來(lái)源:農(nóng)民日?qǐng)?bào)??作者:農(nóng)民日?qǐng)?bào)評(píng)論員??瀏覽次數(shù):1105
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核心提示:9月20日至21日,習(xí)近平總書記深入浙江金華、紹興等地考察。在位于金華市義烏市后宅街道的李祖村,總書記走進(jìn)村黨群服務(wù)中心、“共富市集”、扎染商鋪等,看到村里的發(fā)展十分高興。他說(shuō),鄉(xiāng)村振興為年輕人提供了展現(xiàn)才華的用武之地,希望更多的年輕人為鄉(xiāng)村振興發(fā)揮積極作用。年輕人思維活躍、視野開闊,鄉(xiāng)村發(fā)展需要青年。然而受歷史現(xiàn)實(shí)因素制約,一段時(shí)間以來(lái)


9月20日至21日,習(xí)近平總書記深入浙江金華、紹興等地考察。在位于金華市義烏市后宅街道的李祖村,總書記走進(jìn)村黨群服務(wù)中心、“共富市集”、扎染商鋪等,看到村里的發(fā)展十分高興。他說(shuō),鄉(xiāng)村振興為年輕人提供了展現(xiàn)才華的用武之地,希望更多的年輕人為鄉(xiāng)村振興發(fā)揮積極作用。

年輕人思維活躍、視野開闊,鄉(xiāng)村發(fā)展需要青年。然而受歷史現(xiàn)實(shí)因素制約,一段時(shí)間以來(lái),鄉(xiāng)村青年人才多呈單向外流趨勢(shì)。進(jìn)入新時(shí)代,鄉(xiāng)村面貌發(fā)生了脫胎換骨的變化,鄉(xiāng)村對(duì)青年的“單向需求”開始成為“雙向奔赴”。尤其是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái),通路修橋、快遞進(jìn)村、寬帶入戶成為“標(biāo)配”,“返鄉(xiāng)年輕人,收入超過北上廣”成為可能,鄉(xiāng)村對(duì)年輕人吸引力日漸增強(qiáng),越來(lái)越多青年在鄉(xiāng)村找到“用武之地”。

李祖村正是其中一個(gè)縮影。這個(gè)有500多年歷史的村莊,曾是臟亂差窮、缺乏人氣的后進(jìn)村。直到“千萬(wàn)工程”啟動(dòng)實(shí)施,李祖村“筑巢”引來(lái)“金鳳凰”,目前已引進(jìn)各類創(chuàng)業(yè)主體52家,從業(yè)人員200多名,其中一半以上是大學(xué)生。如今漫步李祖村,既可在“共富市集”購(gòu)買竹編手工藝品,在扎染商鋪體驗(yàn)扎染工藝,還能在“貓的小院”看電影、擼貓……豐富業(yè)態(tài)成為青年創(chuàng)客“展現(xiàn)才華的用武之地”,也帶動(dòng)了鄉(xiāng)村發(fā)展,讓全村人均可支配收入增加到5.2萬(wàn)元。

習(xí)近平總書記一直十分關(guān)注鄉(xiāng)村青年人才?!跋裎呵蛇@樣的同志到農(nóng)村去,很好!”今年全國(guó)兩會(huì)期間,總書記點(diǎn)贊的全國(guó)人大代表魏巧,就是“跳回農(nóng)門”發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)的“80后”;“在鄉(xiāng)村振興的大舞臺(tái)上建功立業(yè)”,今年五四青年節(jié)到來(lái)之際,總書記給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的學(xué)生回信,語(yǔ)重心長(zhǎng)提出殷切期望。

當(dāng)然,在這些找到“用武之地”的年輕人之外,我們也應(yīng)看到,還有一些年輕人回到鄉(xiāng)村卻沒找到自己的位置,在“骨感現(xiàn)實(shí)”中碰壁,還有一些鄉(xiāng)村存在青年人才作用發(fā)揮不充分、寶貴人才資源閑置現(xiàn)象。破解這些問題,要根據(jù)青年特點(diǎn)、地方實(shí)際、工作規(guī)律,有針對(duì)性地加強(qiáng)扶持和引導(dǎo)。

首先,要看到年輕人“逐事業(yè)而居”的發(fā)展需求和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)實(shí),一方面做好“土特產(chǎn)”文章,推動(dòng)農(nóng)業(yè)延鏈、補(bǔ)鏈、壯鏈、強(qiáng)鏈,在產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展中拓寬年輕人創(chuàng)業(yè)空間,另一方面,進(jìn)一步完善優(yōu)惠政策,科學(xué)設(shè)置項(xiàng)目扶持期,消除年輕人干事創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。其次,要結(jié)合本地發(fā)展階段和實(shí)際需求,精準(zhǔn)引才用才,加強(qiáng)與相關(guān)院校對(duì)接,推進(jìn)產(chǎn)教融合,讓青年人將所學(xué)化為所用,不只引進(jìn)來(lái)、留下來(lái),更充分激發(fā)他們的能力和智力。此外,還要遵循農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展規(guī)律,推動(dòng)縣域內(nèi)人才打通使用,“不求所有,但求所用”,進(jìn)一步拓展引才渠道,豐富用才模式,讓更多年輕人在鄉(xiāng)村大展身手。

對(duì)年輕人來(lái)說(shuō),也要結(jié)合自身實(shí)際情況找準(zhǔn)目標(biāo),盡快熟悉村情民情,進(jìn)入角色,在實(shí)踐中磨礪自己、助力鄉(xiāng)村振興。當(dāng)更多年輕人的理想與鄉(xiāng)村振興同頻共振,新時(shí)代的鄉(xiāng)村也就有了不竭動(dòng)力和蓬勃生機(jī)。

責(zé)任編輯:左臻

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