人力資源社會(huì)保障部、國(guó)務(wù)院扶貧辦組織開展深度貧困地區(qū)技能扶貧行動(dòng)

 

  據(jù)人力資源社會(huì)保障部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，技能扶貧行動(dòng)重點(diǎn)幫扶對(duì)象為國(guó)家和省定貧困縣（村）、“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)貧困勞動(dòng)力。技能扶貧行動(dòng)要重點(diǎn)依托就業(yè)扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧和勞務(wù)輸出項(xiàng)目，大力開展就業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。支持企業(yè)開展職工培訓(xùn)，開展技能脫貧千校行動(dòng)，加大對(duì)口幫扶力度。做好職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核和職業(yè)技能鑒定工作，推動(dòng)落實(shí)勞動(dòng)者自主選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)項(xiàng)目、按培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取補(bǔ)貼的政府購買服務(wù)方式。加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，幫扶深度貧困地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和技工院校提高辦學(xué)水平。２０２０年底前，實(shí)現(xiàn)“三區(qū)三州”每所技工院校至少建設(shè)一個(gè)特色優(yōu)勢(shì)主體專業(yè)、建立一個(gè)資料室，每名教師至少參加一次培訓(xùn)。

 

  這位負(fù)責(zé)人表示，要用好用足貧困勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、項(xiàng)目制培訓(xùn)、失業(yè)保險(xiǎn)參保職工技能提升等各項(xiàng)補(bǔ)貼政策，對(duì)就讀技工院校的貧困家庭學(xué)生落實(shí)各項(xiàng)支持政策。

 

  據(jù)了解，技能扶貧行動(dòng)實(shí)施工作分為四個(gè)階段：第一階段為現(xiàn)在起至今年１２月底前，各地區(qū)、各有關(guān)部門要抓緊對(duì)技能扶貧工作進(jìn)行安排部署，開展相關(guān)工作。第二階段為２０１９年全年，各地深入開展技能扶貧工作。第三階段為２０２０年１至９月，攻堅(jiān)掃尾，確保完成任務(wù)目標(biāo)。第四階段為２０２０年１０至１２月，對(duì)技能扶貧工作進(jìn)行評(píng)估總結(jié)。

 

  據(jù)統(tǒng)計(jì)，２０１７年全國(guó)開展政府補(bǔ)貼性貧困勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)約２０６萬人次；１０５９所技工院校參與技能脫貧千校行動(dòng)，當(dāng)年累計(jì)招收貧困家庭學(xué)生約６萬人，當(dāng)年面向貧困勞動(dòng)力開展職業(yè)培訓(xùn)約１６萬人，培訓(xùn)后約１０萬人實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。