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新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院位于新疆維吾爾自治區(qū)首府——烏魯木齊市。學(xué)院于2002年7月經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)成立，2004年通過(guò)國(guó)家教育部審核，為全國(guó)首批確認(rèn)的124所（其中新疆2所）獨(dú)立學(xué)院之一，是實(shí)施本科層次普通高等教育的獨(dú)立學(xué)院。
（一）教學(xué)環(huán)境
學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)大東路校區(qū)（烏魯木齊市沙區(qū)農(nóng)大東路110號(hào)）和西山校區(qū)（烏魯木齊市沙區(qū)西山新鎮(zhèn)聚安路888號(hào)）。其中，西山校區(qū)坐落于西山大學(xué)城，距離烏魯木齊市中心25公里，地處亞心腹地。西山校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目于2014年啟動(dòng)，總體規(guī)劃面積1560畝，總建筑面積48萬(wàn)平方米；一期校園面積450畝，一期一步建筑面積10萬(wàn)平方米已于2017年9月投入使用；整體建成后可滿足15000人辦學(xué)規(guī)模需要，為各族師生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。學(xué)院將充分發(fā)揮首府地緣優(yōu)勢(shì)、兵地融合優(yōu)勢(shì)、校企合作優(yōu)勢(shì)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)、城鎮(zhèn)化建設(shè)后發(fā)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，緊跟自治區(qū)五化建設(shè)步伐，以人才培養(yǎng)立德樹(shù)人為根本，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以西山校區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，以信息化運(yùn)用為關(guān)鍵，以機(jī)制體制改革為動(dòng)力，突出專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，著力加強(qiáng)與企業(yè)交流合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升技術(shù)應(yīng)用水平，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提升學(xué)院的社會(huì)美譽(yù)度和滿意度，辦好社會(huì)需要、人民滿意的高等教育。
（二）管理體系
學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、建筑工程系、生物科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系、語(yǔ)言文學(xué)系、藝術(shù)傳媒系等6個(gè)專(zhuān)業(yè)系部，并設(shè)教務(wù)管理部、學(xué)生工作部、組織人事部、圖書(shū)閱覽中心、國(guó)際教育中心等11個(gè)部門(mén)機(jī)構(gòu)。擁有33個(gè)突出應(yīng)用性和實(shí)踐性的本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、醫(yī)、藝術(shù)等8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。2012年4月學(xué)院經(jīng)自治區(qū)學(xué)位委員會(huì)審核獲批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。學(xué)院聘任專(zhuān)兼職教師657人，其中：專(zhuān)任教師210人；教授61人，副教授278人；具有博士學(xué)位93人，碩士學(xué)位326人。
（三）教學(xué)特色
學(xué)院成立以來(lái)，積極貫徹落實(shí)國(guó)家教育部和自治區(qū)教育廳有關(guān)獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理要求，以“獨(dú)立地組織實(shí)施教學(xué)”為原則，推進(jìn)和完善“學(xué)分制”，實(shí)行彈性學(xué)制和選修制，促進(jìn)文理交融；實(shí)施“按大類(lèi)設(shè)置通識(shí)平臺(tái)，按專(zhuān)業(yè)拓展特色教育”的“兩段式培養(yǎng)”模式，尊重學(xué)生選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；推行“學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合”制度，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；自主研發(fā)“課外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)”，組織課外“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)”，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷創(chuàng)新“數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具”，優(yōu)化智能設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；不斷引入“慕課”，積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用；試行“項(xiàng)目進(jìn)課堂”、“課程體系與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接”、“把課堂搬到田間地頭”，積極探索產(chǎn)教融合；建立健全“教學(xué)督導(dǎo)”、“學(xué)生評(píng)教”等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，改進(jìn)教與學(xué)的評(píng)價(jià)方法。通過(guò)多年實(shí)踐探索，形成了獨(dú)特的辦學(xué)理念和鮮明的教學(xué)特色，有效激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主自立、努力成才。
（四）科研創(chuàng)新
2011年以來(lái)，學(xué)院教研項(xiàng)目立項(xiàng)59項(xiàng)，資助金額21.43萬(wàn)元。近5年，專(zhuān)任教師主持并參與科研項(xiàng)目63項(xiàng)，其中省部級(jí)以上17項(xiàng)、廳局級(jí)13項(xiàng)。2013年設(shè)立“青年科研啟動(dòng)基金”以來(lái),組織立項(xiàng)23項(xiàng)，申報(bào)自治區(qū)”教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目”立項(xiàng)1項(xiàng)。第一作者發(fā)表核心論文64篇，其中，SCI、EI收錄8篇。2011年學(xué)院設(shè)立“大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”，大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目立項(xiàng)結(jié)題共計(jì)155項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目42個(gè)，資助金額共計(jì)33萬(wàn)元；學(xué)生公開(kāi)發(fā)表論文70篇，其中學(xué)生參與完成專(zhuān)利1項(xiàng)，核心刊物發(fā)表論文25篇。
（五）培養(yǎng)質(zhì)量
學(xué)院面向全國(guó)22個(gè)省市招生。截至2018年8月在校生近6500人。近五年，學(xué)生畢業(yè)率98.38%，學(xué)位授予率95.94%，國(guó)家及行業(yè)類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)獲得率99.7%；畢業(yè)生報(bào)考碩士研究生錄取率穩(wěn)定在40.5%（其中多人考取清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等985、211工程大學(xué)碩士研究生）。學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽累計(jì)榮獲自治區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)688人次，其中，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)218人次；學(xué)生在全國(guó)高等院校“斯維爾杯”BIM軟件建模大賽、大學(xué)生“用友杯”沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽中多次奪冠，并在“生泰爾杯”全國(guó)大學(xué)生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能大賽、“福斯特杯”大學(xué)生會(huì)計(jì)稅務(wù)技能大賽、“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)大賽等國(guó)家、自治區(qū)級(jí)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。根據(jù)自治區(qū)人社廳文件公布，連續(xù)多年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居自治區(qū)本科院校之首。建院十五年來(lái)，累計(jì)畢業(yè)學(xué)生萬(wàn)余人，各族畢業(yè)生遍布全國(guó)各地、各行各業(yè)，其中眾多優(yōu)秀畢業(yè)生已成為業(yè)務(wù)骨干和企業(yè)精英。學(xué)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，為自治區(qū)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
二、辦學(xué)定位
（一）發(fā)展定位——根據(jù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，貫徹落實(shí)國(guó)家教育部關(guān)于《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》，按照自治區(qū)人民政府《關(guān)于新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院遷建事宜的批復(fù)》（新政函〔2014〕209號(hào)），努力探索獨(dú)立學(xué)院管理和發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制和有效方式：
一是鞏固農(nóng)大主導(dǎo)辦學(xué)地位，發(fā)揮首府高等教育優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持教育的公益性原則，推進(jìn)辦學(xué)體制改革，探索研究科學(xué)有效的社會(huì)資金引入方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高辦學(xué)效益。
二是積極完善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新教育體系。自力更生，攻堅(jiān)克難，積極加強(qiáng)條件建設(shè)，努力拓展辦學(xué)空間；求實(shí)創(chuàng)新，凝練特色，深入推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，創(chuàng)新教育教學(xué)體系。努力將學(xué)院建成一所擁有現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施、具有鮮明辦學(xué)特色和較高辦學(xué)水平、適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化城市建設(shè)，全國(guó)知名、西北一流的綜合性、應(yīng)用技術(shù)型獨(dú)立學(xué)院。
（二）學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位——根據(jù)應(yīng)用型本科層次定位，圍繞人才市場(chǎng)需求，依托農(nóng)大學(xué)科基礎(chǔ)和師資優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自身?xiàng)l件和發(fā)展?jié)摿?，以工學(xué)和管理學(xué)為主要學(xué)科發(fā)展方向，農(nóng)學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)等協(xié)調(diào)發(fā)展，文理交融，相互滲透；以機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)和土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)為優(yōu)勢(shì)，以管理科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，以生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色，實(shí)現(xiàn)與舉辦高校（農(nóng)大）資源共享、專(zhuān)業(yè)設(shè)置逐步錯(cuò)位發(fā)展，與同類(lèi)院校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
（三）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位——努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型、技術(shù)技能型、知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。著眼于突出學(xué)生健康心理、健全人格及服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。強(qiáng)化職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
（四）服務(wù)面向定位——以黨中央治疆方略和新疆工作總目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，主動(dòng)適應(yīng)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)和兵地融合發(fā)展趨勢(shì)，緊跟自治區(qū)新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化、信息化和基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化建設(shè)步伐，立足新疆，面向全國(guó)，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才。
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